“乘着东风，迎着朝阳，我们在东方剑桥巨轮上，胸怀美好的理想，肩负祖国的希望，不忘初心，践行使命，向中华复兴的方向启航，经历了多少艰难险阻，穿过了多少惊涛骇浪，志藏天地，学贯中西，我们矢志不渝，斗志昂扬，用教育点亮未来的方向，为中华崛起而读书……”

“加油，加油”……

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这几天，在剑桥三中校园的课间操时间，大厅的合唱活动、操场上的拔河比赛，浓郁的校园红色文化生活，弘扬时代主旋律，充分展示学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌。

每逢周五下午，哈尔滨市剑桥第三中学的校园里都会格外热闹，学生们穿梭在以立德树人、科技创新、文化传承、生活审美为四大主题模块的“领导力”课程、“兴趣走班课”中，拓宽视野、提升艺术素养，促进个性发展，激发创新活力，陶冶面向未来真正的大智慧。

三全育人、美育培根、五育铸魂……打造具有民族灵魂的国际化人才。

多年来，剑桥三中始终秉承多方协同育人的模式优化发展，面向人人，开齐开足特色课程，让教育与“美”相遇，让科学的追求更“真”，让哲学的探究更“善”，通过学科、视觉、文学、音乐、体育等主题多板块学科课程共建，五育融合有序衔接，践行美育教育，搭建“师、生、家、校、社”五位一体协同育人平台，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的教育格局。

打造“醉”美校园

熏陶“环境教育”

大美剑三，打造以校园为美育的“场所”，仰观鸟瞰，投资近亿元，占地3.4万平方米的“E”形字楼群如山耸立、风格卓郡，成为黑龙江省标准化建设先进学校。

在综合区、教学区、办公区、生活区、运动区全面创建审美空间，充分发挥“醉”美校园重要教育资源的“境教”功效，以文化体验的教育场域，渐染师生细腻且全面的优美人格。

坚守“为学生的一生和谐发展奠基”之理念，学校成为优质全国篮球特色学校、黑龙江省体育基点校、黑龙江省足球基点校，配套建设包含篮球、排球、乒乓球、形体训练及42个钢琴房等功能的大型室内体育馆，国家级标准400米塑胶跑道足球场，是可以同时容纳上万人的运动场。

学校设有28个功能教室，多层微机室、语音室，在“时间”、“天然”、“规律”和“开放”四大维度回归“立德树人”。率先实现“阅读进课表”，让学生们在海量阅读实践中体验中华文化的博大精深，更面向世界优秀文化的多元包容与理解；6套标准的理、化、生实验室，是动手实操的“天堂”；科学教育核心区内含编程教室、机器人教室、航模无人机教室，用科技的能量中心，与世界万物对接；艺术教室，建构美术、戏剧、舞蹈、声乐、器乐、口琴、播音主持、形体、陶艺、剪纸、手工、茶棋等学科的专业空间，让学生接受全方位的艺术体验，熏陶审美意识、观察能力、想象能力和实践力。

言事、明礼、传情、喻志、载道，6500余名同学在112267平方米高端现代、功能完备的校舍里专修身心、心怀天下。

活动中五育联动

凸显 “体验教育”

特色课程

特色戏曲韵律操，普及推广戏曲知识；

书法必修课，人人陶醉翰墨；

诗词大会，处处诗香萦绕；

书者云斋、朝悦书社、博德书社，在阅读课堂上醉心书香；

毕业生植树林，以劳动磨练健康美；‍

民乐团进校园，领略民乐的魅力……

剑桥三中锁定“培养具有民族灵魂的国际化人才”之目标，秉承“志藏天地、学贯中西”之校训，遵循学生的自然属性释性约礼，学校长期活跃着诸多主题社团，以活动为载体，创设多维展示和提升的平台，依时策划推出艺体节、科技节、运动会、志愿者帮扶及多种社会实践活动，培养兴趣爱好、磨练意志品质、促进身心健康，提升学生的社会责任感、创新精神和实践能力，开展经典诵读大赛、国学经典名句大比武、主题征文、演讲、品德先锋人物评选活动，充分发挥优秀传统文化的育人力量。

学校从顶层设计到活动实施，再到评价总结一以贯之，五育联动、融合发展，深研细节、突破边界，创设人人有机会、人人能参与、人人得提升的平台，启迪学生追寻人生的价值与境界。

做好“六雅”教师

重在“隐性教育”

一所学校的气质，来自师生的气质。教师的形象往往隐性而深刻，甚至直接决定着学校和学生的气质、内涵。

剑桥三中的教师们都力争做到“六雅”教师，衣着素雅、精神灿烂，于笑容与谈吐中透着师者的气质，与众不同的温润与深厚间尽显师者的既视感，不断挑战认知边界，雕刻专业美，时刻修养德行，拓展格局美，在学校的育人阵地，践行教育使命，培养审美意识与眼光，启发灵感，训练表现力、观察力、思考力、判断力、调研力、创造力，成为美好学习行为的设计师、美好知识情境的策划师、美好学习关系的构建者，更成为美的形象的示范者。

同时，教师们在传授科学知识的同时，还开展职业生涯规划课、创新实践研究课、校园读书节等活动，间接实施世界观、人生观和价值观的教育，帮助学生树立人生理想，通过个性发掘，帮助科学规划职业生涯，培养拥有健康人格、具备公民素养，成为在自我发展能力、人际交往能力、合作互助能力、社会履责能力等方面日趋成熟的领袖型人才。

倚规矩成方圆，不断强化管理，提高育人水平：制定有效的规章制度，强化师德师风建设，形成争做“四有”好教师的良好风气，塑造亦师亦友的“大师傅”形象，以“学高身正”推动德行教育，成立德育管理系统，共同设计、开发德育工作途径，监管实施中的各项具体工作，有理有据有梯度，尤其发挥班主任的“舵手”作用，治班有法，引导得法，深耕学校育人的最小单元。

哈尔滨市剑桥第三中学校

立

德

树

人

哈尔滨市剑桥第三中学校以立德树人为根本任务，积极构建“德智体美劳”五育融合发展的育人格局，尊重教育规律和学生身心发展规律，在全员、全方位、全过程的育人格局下，关心每一名学生，力求让每位学生拥有一份专属自己的课表，找到属于自己的人生跑道；老师们用心、用爱、用智慧把资源放到离学生最近的地方，培养学生健康的体魄、积极的心态、正确的价值观，努力让每个孩子都走出自己最灿烂的人生之路。

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